English
|
正體中文
|
简体中文
|
Items with full text/Total items : 94286/110023 (86%)
Visitors : 21690553 Online Users : 594
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by
NTU Library IR team.
Scope
All of ASIAIR
人文社會學院
社會工作學系
--科技部大專學生研究計畫
Tips:
please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
please goto advance search for comprehansive author search
Adv. Search
Home
‧
Login
‧
Upload
‧
Help
‧
About
‧
Administer
ASIA unversity
>
人文社會學院
>
社會工作學系
>
科技部大專學生研究計畫
>
Browse By Title
Browse By Authors
Browse By Date
Browse By Data Type
Loading...
Siblings
其他研究計畫
[
0
/4]
博碩士論文
[
242
/242]
專書
[
0
/20]
會議論文
[
20
/225]
期刊論文
[
126
/159]
科技部研究計畫
[
7
/7]
Collection Statistics
近3年內發表的文件:1(2.00%)
含全文筆數:22(44.00%)
文件下載次數統計
下載大於0次:22(100.00%)
下載大於100次:0(0.00%)
檔案下載總次數:1408(0.71%)
最後更新時間: 2024-12-01 00:10
Top Upload
Loading...
Top Download
Loading...
Recent Submissions
世代的洞察: 一代不如一代的真相與形成機制
人文社會學院社會工作學系
人文社會學院社會工作學系
人文社會學院社會工作學系
人文社會學院社會工作學系
人文社會學院社會工作學系
人文社會學院社會工作學系
人文社會學院社會工作學系
人文社會學院社會工作學系
人文社會學院社會工作學系
Jump to:
[
Chinese Items
] [
0-9
] [
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
]
or enter the first few letters:
Showing items 1-25 of 50. (2 Page(s) Totally)
1
2
>
>>
View [
10
|
25
|
50
] records per page
Date
Title
Authors
2022
世代的洞察: 一代不如一代的真相與形成機制
陳貽照
;
張巧恩
2018
中部某大學資源教室效能之研究—以五位資源生為例
蕭至邦
;
黃俊凱
人文社會學院社會工作學系
108
;
林哲瑩
人文社會學院社會工作學系
108
;
洪千惠
人文社會學院社會工作學系
108
;
陳貽照
人文社會學院社會工作學系
108
;
曾竹寧
人文社會學院社會工作學系
2020
;
陳美智
人文社會學院社會工作學系
2020
;
洪千惠
人文社會學院社會工作學系
2020
;
陳貽照
人文社會學院社會工作學系
2020
;
林哲瑩
人文社會學院社會工作學系
2020
;
謝玉玲
人文社會學院社會工作學系
2020
;
林哲瑩
人文社會學院社會工作學系
2021
;
陳貽照
人文社會學院社會工作學系
2021
;
陳貽照
人文社會學院社會工作學系
2021
;
陳秀靜
人文社會學院社會工作學系
2021
;
洪千惠
人文社會學院社會工作學系
2021
;
南玉芬
人文社會學院社會工作學系
2021
;
陳美智
人文社會學院社會工作學系
2021
;
蕭至邦
人文社會學院社會工作學系
2021
;
洪千惠
人文社會學院社會工作學系
2021
;
林哲瑩
人文社會學院社會工作學系
2021
;
陳美智
人文社會學院社會工作學系
2021
;
謝玉玲
人文社會學院社會工作學系
陳貽照
;
郭子正
人文社會學院社會工作學系
陳貽照
;
劉怡緯
Showing items 1-25 of 50. (2 Page(s) Totally)
1
2
>
>>
View [
10
|
25
|
50
] records per page
DSpace Software
Copyright © 2002-2004
MIT
&
Hewlett-Packard
/
Enhanced by
NTU Library IR team
Copyright ©
-
Feedback