Middle-high School Students Speaking Gender:The Discourse in Search of a/Its Subject—The Case from Taichung City 2008

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Title:	Middle-high School Students Speaking Gender:The Discourse in Search of a/Its Subject—The Case from Taichung City 2008
Authors:	陳界華
Contributors:	中興大學外國語文學系
Keywords:	情境次集;性別;顯性的;還原;凝聚;區域社會語言學
Date:	2009-12-16
Issue Date:	2010-01-08 01:02:44 (UTC+0)
Publisher:	亞洲大學外國語文學系
Abstract:	根據「情境次集」溝通認知的概念，2008 年台中市中學生的的「性別」課題，是活潑顯性的。這其中顯示出三層的次課題：1) 性別的「生理還原」；2) 性別的「課業凝聚」；以及3) 性別的「生活透涉」。這三層的「性別」的次課題，同時是社會的，也是語言的；這三層的「性別」的次課題，同時也是社群的、族群的，也同時是世代的。以「情境」溝通認知為導向的語言田野調查，配合案例，證實這個社會語言學的─以及區域社會語言學的─顯性課題，同時也顯示「情境次集」溝通認知的的方法論的意義，值得後續關注。
Relation:	2009第三屆『全球化』與華語文敘述國際學術研討會 2009-12-16~19:25
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