以CIPP建構產學合作方案評鑑模式

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题名:	以CIPP建構產學合作方案評鑑模式
作者:	吳天方;吳天元;費業勳
贡献者:	亞洲大學經營管理學系
关键词:	產學合作;方案評鑑;背景-輸入-過程-成果（CIPP）模式;CIPP模式;矩陣式分析;評鑑指標
日期:	2008
上传时间:	2010-06-10 03:53:23 (UTC+0)
出版者:	Asia University
摘要:	本文旨在建構產學合作方案評鑑模式，藉文件分析及相關文獻歸納產學合作方案評鑑的理念，陳述產學合作的型態、實施、功能、成功策略及方案評鑑模式，並以「背景─輸入─過程─成果」（CIPP）評鑑模式為基礎，輔以學生、教師、學校、產業四項目展開矩陣式分析，建立產學合作方案評鑑模式，共建構背景、輸入、過程、成果等四個向度共85個指標，為產學合作方案評鑑開啟先期研究。研究結果可供產業與學校進行產學合作方案的評鑑工作，從規劃起至方案告一段落之過程，或活動後產學雙方自我檢視、行政管理部門綜合各不同方案評比、及發展策略之參考。
關聯:	教育資料與研究 84 : 1-20
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