互動式多媒體App融入國小英語補教教學之研究

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題名:	互動式多媒體App融入國小英語補教教學之研究
作者:	林育萱
貢獻者:	資訊工程學系碩士在職專班
關鍵詞:	補救教學；互動式多媒體App；資訊融入教學
日期:	2016
上傳時間:	2016-03-30 06:01:39 (UTC+0)
出版者:	亞洲大學
摘要:	英語之重要性隨著世界地球村概念的普及日益受到重視。英語的教學向下扎根，大部份地區的國小將英語教學自一年級開始實施。然而教學現場的觀察，許多低年級的學生缺乏學習第二種語言的興趣和動機，使得學生的英語學習呈現嚴重的雙峰現象，其差異更逐年加劇。因此如何協助低學習成就的孩子找回學習興趣，進而提高學習表現是重要的課題。近年來平板電腦及智慧型手機等行動裝置快速普及，本研究應用行動裝置來輔助學習，針對國小中年級學生的英語學習內容設計互動式的多媒體App，冀透過多媒體互動功能來提升國小學生對英文的學習興趣。研究結果顯示，以學習動機而言，學生認為利用互動式的多媒體App較以往紙本或圖卡學習有更高的學習興趣，對於其日後的學習態度也有大幅的提升。資訊科技的進步快速不置可否，教師將資訊科技融入教學現場更可協助教師提升教學的成本與效率，期許此研究結果能提供其他教學實務工作者為參考。本研究預期學術貢獻有以下幾點：一、找出提升英語低成就學生之學習興趣的有效方法。二、呈現出傳統補救教學方法教學與互動式多媒體App融入國小英語補教教學之成效差異。三、讓讀者能掌握互動式多媒體App設計的要領並活用於補教教學中。
顯示於類別:	[資訊工程學系] 博碩士論文

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