國小六年級課後活動參與現況及學習動機之研究─以台南市國小為例

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Title:	國小六年級課後活動參與現況及學習動機之研究─以台南市國小為例
Authors:	顏敏如
Contributors:	經營管理學系碩士在職專班
Keywords:	國小六年級；課後補習活動；課後休閒活動；學習動機
Date:	2016
Issue Date:	2016-03-30 03:07:36 (UTC+0)
Publisher:	亞洲大學
Abstract:	本研究的目的在探討目前我國國小六年級學童課後活動情形，並比較不同背景下學童在補習活動、休閒活動及學習動機是否有所差異。採問卷調查法，問卷內容分為基本資料、補習活動、休閒活動，學習動機量表。研究對象係以台南市國民小學一o四學年度六年級學童為範圍，採隨機抽取30所國小，以各國小6年級各一個班級。本研究採用的統計方法有卡方檢定、t 檢定和單因子變異數分析、因素分析，發出問卷500 份，回收469 份，回收率93.8%，扣除無效問卷13 份，有效問卷為456 份。本研究的主要發現如下：一、學童課後活動，有補習學童佔多數，為完全沒有參加補習者四倍。二、學童在課後休閒活動方面以「娛樂型」最多，在「知識文化型」層面最低。在課後補習活動，則以「課業補習班」最多，「安親班」次之。二、學童的學習動機，研究結果發現有無參加補習在「期望成功」和「控制信念」有顯著差異，總體而言，國小六年級學童的學習動機大致良好。三、不同性別、居住現況、家庭社經地位在參與休閒活動上有顯著差異。四、不同性別、居住現況、家庭社經地位在參與補習活動上有顯著差異。五、不同性別、家庭社經地位在學習動機上有顯著差異。
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