互動式數學教材行動軟體開發之研究

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Title:	互動式數學教材行動軟體開發之研究
Authors:	楊靜瑜
Contributors:	數位媒體設計學系
Keywords:	互動學習;數位學習;數位教材;行動軟體;數學
Date:	2015
Issue Date:	2015-11-25
Publisher:	亞洲大學
Abstract:	數學為科學之母，是一切科學、技術及思想發展的基礎，同時也是讓大部分學生感到恐懼的學科。在傳統數學教學的方式下，常忽略學習興趣的培養，導致學生有不愉快的學習經驗，進而對數學產生恐懼或感到痛苦。若能使用數位學習的方式，引發學童的學習興趣，開啟學習慾望，用「玩數學」的心態去學習，以將增強學習動機為目的，提升學生學習數學的成效。本研究透過ADDIE教學設計模式開發互動式數學學習教材(APP)，讓國小五年級的學童透過行動載具，在課餘時間自我學習「表面積」單元。透過實驗設計，探討學童在使用數位學習教材前後的學習成效，及討論數學高成就學童與一般學生透過數位學習教材之差異。並藉由問卷與訪談方式，了解學生使用此互動式數位教材學習的效果與感受。由本研究實驗結果得知，學童皆能接受本研究所設計的數位學習教材，亦能引發他們的學習興趣；且經由學習後的成績顯示，其學習成效有達顯著差異。
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