國中生休閒生活型態與幸?感之研究-以台灣中部地區公私?國中學生為?

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Title:	國中生休閒生活型態與幸?感之研究-以台灣中部地區公私?國中學生為? Relations of Leisure Life Style and Well-being of Junior High School Students－An Example of Junior High School Students in Central Taiwan.
Authors:	吳定緯
Contributors:	國際企業學系碩士在職專班
Date:	2007
Issue Date:	2009-10-12 09:05:09 (UTC+0)
Abstract:	隨著時代進步，物質生活不斷的提升，可是人們的幸福感並未隨著增加，其實真正的幸福，是遠遠超越於金錢之上，是一種對生活的整體滿意感。根據「2004 國中生家庭痛苦指數全國大調查」發現，有國中生的家庭，感受的「課業」和「財力」雙重壓力形成的痛苦指數普遍偏高。幸福感是人類主動且專注參與活動時的產物，個人可以藉由工作、休閒、運動或人際互動的歷程，發揮潛能並滿足個人需求，進而產生愉悅的成就感和價值感。此外，所選擇的活動必須和個體自身的能力志趣相符合，才能帶來幸福感。因此，本研究目的有三點，瞭解國中學生的休閒生活型態；和探討國中生之不同人口統計變項與休閒生活型態間之關係；及國中生之不同休閒生活型態與幸福感間之關係。本研究以中部地區國中生為研究範圍，採用非隨機抽樣中的立意抽樣法，依據市、鄉、鎮共選取了六間國中之國中生為研究對象。共發出703 份，有效問卷577 份，有效回收率為82%。研究結果有下列幾點： 1. 國中學生的休閒生活型態可以分為喜好運動者、健康追求者、外出旅遊者、網路愛好者、家庭本位者、社交聯誼者共五種類型。 2. 不同性別、學校別、年級、居住環境、家庭結構、父親教育、母親教育、個人每月平均零用金及家庭每月平均零用金的國中生，其休閒生活型態有顯著差異。 3. 不同性別、學校別、年級、居住環境、家庭結構、父親職業、父親教育、母親職業、母親教育、個人每月平均零用金、家庭平均每月所得不同的國中生，其幸福感有顯著差異。 4. 不同休閒生活型態之國中生，與幸福感的自我接受程度、個人成長、自治程度上、環境掌握程度上、確定的人際關係上、感官意義和生命的目的有正相關。
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