加拿大卑斯省高中評量政策和大學入學方法分析

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Title:	加拿大卑斯省高中評量政策和大學入學方法分析
Authors:	蕭芳華
Keywords:	政策執行;標準參照評量;大學入學;高中畢業成績
Date:	2008-06
Issue Date:	2010-05-06 03:39:41 (UTC+0)
Publisher:	亞洲大學
Abstract:	大學招生必須比較高中生成績之優劣，學科成績評量制度之清楚和一致性，是成績跨校比較的必要條件。台灣繁星計畫因為高中核計在校成績方法沒有一致性的規定，導致弊端。本文以加拿大卑斯省的成績評量政策為標的，進行內容分析。該省高中學生成績評量，以學科預期學習成果為評量標準，統一規範教師評量的方法，經過持續的改善，制度法規更趨完整。有了清楚明確之執行規範，在執行過程中的每一分子都遵行共同和明確的遊戲規則，使學習競賽更為公平。卑斯省教育廳已經將省試電子化和定期化，也是實踐教學評量的重要作法。若欲政策成功，政策執行者必須妥為規劃；本文並建議台灣應進一步規範各高中在校成績評量方法，以增進跨校間成績比較的客觀性。
Relation:	教育資料集刊 38 : 133-160
Appears in Collections:	[幼兒教育學系 ] 期刊論文

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