我國大學自我評鑑機制與運作之探討

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Title:	我國大學自我評鑑機制與運作之探討
Authors:	楊國賜
Date:	2005
Issue Date:	2010-05-06 03:39:25 (UTC+0)
Publisher:	亞洲大學
Abstract:	新世紀是以知識經濟為主軸的世紀，大學尤為各國知識創新與人力資源的競技場。因此大學競爭力實為國家競爭力的重要指標。當前我國大學教育的發展，正從菁英走向普及，從管制走向開放，從一元走向多元化。同時，社會的變遷，產業的轉型和觀念的更新，均對大學教育產生衝擊，教育當局有必要透過各種途徑，儘可能提供國民更多的學習機會。但是，大學教育在量的擴充之際，也應重視質的提昇，因為缺乏高品質的研究和有效的教學，是無法提升國家的競爭力。為了追求大學的卓越與多元發展，提升學術水準與研究深度，做好自我管制的工作，大學評鑑實為達成此一目標的重要途徑，亦為提升與保證大學教育品質的必要措施。其實，「大學評鑑」制度源自美國，係指採自願方式，透過自我評鑑、同僚評鑑來改進和提升教育品質並獲得認可的過程，藉此告訴社會大眾，得到認可的學校，其教學品質保證在水準之上，同時也等於指出其接受定期自我評鑑，足以反映出大學不斷改進品質的責任自許。
Relation:	台灣教育 632 : 2-12
Appears in Collections:	[幼兒教育學系 ] 期刊論文

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