中學生使用臉書影響之探究

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Title:	中學生使用臉書影響之探究
Authors:	黃梅珍
Contributors:	光電與通訊學系碩士在職專班
Keywords:	臉書;卡方檢定;單因子共變數分析;休閒娛樂;學業成績
Date:	2015
Issue Date:	2015-10-12 01:14:55 (UTC+0)
Publisher:	亞洲大學
Abstract:	本研究旨在探討中學生使用臉書和學業成績之相關性，以彰化縣某國中有使用臉書的學生為樣本，研究採準實驗設計與問卷調查法，回收資料以SPSS軟體之t檢定、單因子共變數及卡方檢定進行統計性分析並得到以下的結論：「每週使用臉書的頻率」和「每次使用的時間」，對語文和學業成績呈現負相關。不同性別的學生，使用動機為「擴展人際關係」及「抒發情感」未有明顯差異，然而在「休閒娛樂」與「增進知能」有明顯差異。不同年級的中學生，使用動機在「擴展人際關係」、「增進知能」、「抒發情感」和「休閒娛樂」，呈現顯著差異性。使用之動機為「增進知能」時，對語文科的成績呈現顯著影響，對學業成績的影響則未有顯著的差異。臉書中之「常用功能」項目，在語文科成績呈現顯著影響性，對學業成績的影響則未有顯著的差異。
Appears in Collections:	[Asian Journal of Arts and Sciences ] v.1 n.1

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