國民小學採購人員之採購認知 採購壓力與其因應策略之研究

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Title:	國民小學採購人員之採購認知採購壓力與其因應策略之研究 Stress recognition and coping strategies among procurement personnel in elementary schools
Authors:	李茂力
Contributors:	國際企業學系碩士在職專班
Date:	2005
Issue Date:	2009-10-12 09:04:14 (UTC+0)
Publisher:	亞洲大學
Abstract:	本研究目的是探討國民小學採購人員之採購認知、採購壓力與其因應策略，為達成上述研究目的，首先作相關理論分析及文獻回顧；其次，問卷設計、調查、蒐集有關資料；然後，進行分析國民小學採購人員之採購認知、採購壓力與其因應策略之顯著差異及彼此顯著相關性；最後，依據文獻回顧及調查資料分析的結論，向有關單位提出一些建議。本研究問卷包括三個量表及個人基本資料：1.國民小學之採購認知量表；2.國民小學之採購壓力量表；3.國民小學採購壓力之因應策略量表；個人基本資料分別以性別、採購年資、學校、婚姻狀況及人格特質五因素（開放性、謹慎性、外傾性、友善性、神經性）等9項特徵為問項。立意抽樣，研究者郵寄375份問卷給台中縣、台中市、彰化縣及南投縣之國民小學採購人員，其中有效問卷217份，有效問卷占寄出問卷57.87 %；有效問卷經由描述及推論統計：次數分配、因素分析、信度分析、單因子變異數分析及Pearson 相關分析。本研究發現如下：如果能進用女性或處事思維（開放性）創新、獨特、創造性；處事態度（謹慎性）按部就班、努力、用心、進取；待人態度（外傾性）主動、親切、健談、開朗及情緒穩定（非神經性）之人格特質的採購人員，也許能減少採購人員之採購壓力的現象。另外，採購人員最好採任期4-8年，也許可以減輕採購人員壓力。至於，有關採購人員的「婚姻」特徵，雖有明顯差異現象，很難分析結果，提供人事單位參考。依據本研究發現及結論，向有關單位提出下列建議：一、經常舉辦採購專業課程講習，提升採購人員之採購認知，降低採購人員之採購壓力。二、進用具有情緒穩定、待人主動親切、處事謹慎有創意之人格特質的採購人員。三、提供採購人員積極辦理採購業務之誘因，提高採購策略積極度，進而提升採購認知。四、採購人員積極善用上級主管支援及網路資訊策略，降低採購壓力。五、積極宣導並推動公平、公正、公開之採購政策，降低採購人員之採購壓力。六、積極加強全民法治教育，降低採購人員之壓力。七、各縣、市政府成立鄉、鎮、市、區國民小學聯合採購小組。
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