Moodle數位學習融入國中自然與生活科技之學習成效研究

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Title:	Moodle數位學習融入國中自然與生活科技之學習成效研究
Authors:	吳慧君
Contributors:	圖書館
Keywords:	Moodle數位學習混成式網路教學 ADDIE系統化教學設計自然與生活科技統計軟體
Date:	2014-06-20
Issue Date:	2014-09-03 09:01:50 (UTC+0)
Publisher:	Asia University
Abstract:	本研究主要目的乃運用Moodle數位學習中心，依照ADDIE系統化教學設計原則，設計自然與生活科技課程之「動物界」單元教材，以探討學生之學習成效。本研究之進行乃將彰化縣某國中一年級學生隨機分配為實驗組及對照組，每組各有成員30人，實驗組實施Moodle數位學習之混成式網路教學，對照組實施傳統多媒體PowerPoint教學。根據研究假設，將所得到的前測及後測成績經由統計軟體SPSS分析學習成效。研究結果顯示Moodle數位學習之混成式網路教學可提升學習成效，且它在「性別」呈現顯著差異，男學生學習成效的提升較為顯著。其次，分析學生之學習態度，發現教師不同的教學方式可激勵適合此模式的學生學習，可作為授課教師教學改進之參考。
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