霧峰學：服務學習與社會工作觀點

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Title:	霧峰學：服務學習與社會工作觀點
Authors:	劉元婷
Contributors:	社會工作學系
Keywords:	霧峰學社會工作服務學習優勢觀點大學與社區夥伴關係
Date:	2014-07-22
Issue Date:	2014-09-03 06:34:54 (UTC+0)
Publisher:	Asia University
Abstract:	本研究是以服務學習與社會工作的理念來探討霧峰學課程的實踐過程。霧峰學是亞洲大學的一門通識課程，強調在地知識的創發與實踐。本文以質性研究的文本分析法分析修霧峰學的學生作品，加上研究者長期參與服務學習活動和擔任助教的參與觀察和反思，綜合分析後，研究發現如下： 1. 學生在社區老師的帶領下探索霧峰，了解社區的歷史文化、農業、宗教、與價值觀，加上自己的文化知識背景，創造出大學與社區融合觀點的在地知識。 2. 學生分組在霧峰社區的實踐過程中，呈現出學生的個人特質以及他們在分組團體和社區的互動，運用個案、團體與社區工作之技巧，在微視、居間和鉅視三個層次中服務與學習。 3. 最後，連結學生與霧峰的在地情感，呈現出經驗學習的螺旋效應，強化學生與霧峰的人與土地之連結，內化到己身生命，而後行銷霧峰，使霧峰得以永續發展。本研究結論：教師運用社會工作觀點與服務學習的理論模式，透過霧峰學課程，引導學生踏查霧峰，從學生的學習成果中看到知識的獲取、創發、與實踐過程中，社會工作與服務學習的緊密連結，進而共同建立大學與社區的夥伴關係，這是霧峰學模式對在地永續發展的策略，也是社會工作與服務學習的一個案例。
Appears in Collections:	[社會工作學系] 博碩士論文

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