創造性音樂律動對幼兒創造力表現之影響

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Title:	創造性音樂律動對幼兒創造力表現之影響
Authors:	劉文珮
Contributors:	休閒與遊憩管理學系碩士在職專班
Keywords:	幼兒音樂律動創造力
Date:	2014-06-03
Issue Date:	2014-08-29 08:56:49 (UTC+0)
Publisher:	Asia University
Abstract:	本研究初探「創造性音樂律動」課程教學對幼兒創造力之影響。「音樂律動」課程不是技巧動作之模仿，而是啟發學習者創意與肢體表達，屬於創造性舞蹈/律動的教學形式。且針對音樂律動之研究多著重於提升國小學童口語、身體能力及心理層面之變化等方面，針對幼兒創造力之影響則較為缺乏。　　本研究選取恆春鎮國小附設幼兒園90名幼兒為研究對象，實施「創造性音樂律動」課程十二週，再透過黃麗卿 (1998) 的「兒童創造行為表現評量表」評量及教師在課堂中之軼事觀察紀錄，加以分析其課程對幼兒創造力是否提升。其研究結果有三： 1.創造性音樂律動教學有助於提升幼兒之流暢思考、變通思考、獨創思考及精進思考等方面的能力。 2.創造性音樂律動教學有助於提升幼兒問題解決的能力。 3.創造性音樂律動教學有助於提升幼兒之好奇心、冒險性、挑戰性及想像力。
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