台灣原鄉地區國小棒球教練領導行為與選手滿意度之研究－以南投縣信義鄉國小球隊為例

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题名:	台灣原鄉地區國小棒球教練領導行為與選手滿意度之研究－以南投縣信義鄉國小球隊為例 A Study of Coaches’ Leadership Behaviors and Players’ Satisfaction: A case of Sinyi Township's Elementary School Baseball Team
作者:	全葛澎翔
贡献者:	經營管理學系碩士在職專班
日期:	2009
上传时间:	2009-10-09 08:57:05 (UTC+0)
出版者:	亞洲大學
摘要:	棒球是目前國內青少年學子最喜愛的運動之一。國內各級棒球隊的原住民球員比重也不少，打棒球已成為原住民的運動代名詞。在訓練一位優秀的運動員需從小培養，國小的訓練是成為一位優秀運動員的基礎。本研究藉由理論、相關文獻，針對南投地區國小棒球之教練領導行為與選手滿意度進行資料收集、分析，正式問卷對16所學校進行普查方式全面發放問卷填寫，共發出問卷300份，經剔除無效問卷後，剩下有效問卷277份，有效問卷回收率92.33％，來探討我國信義鄉地區國小棒球教練領導行為與選手滿意度之關係。研究結果發現，棒球選手在平時之訓練與比賽中，對教練實際表現出來的各種訓練與指導行為感受程度最深，教練的訓練與指導有受到選手的肯定與支持。且對教練實際表現出來的各種回饋與獎勵行為也有很深的感受程度。目前南投縣信義鄉國小棒球選手對於教練的領導行為感到十分滿意，對於自己所參與的球隊以十分喜愛，但是對於個人的技術發展與整體表現略顯不足。女選手對教練領導行為專制反應較大，而參與全國賽的選手現出較高的民主行為、社會支持與回饋與獎勵行為；球隊指導教練為外聘教練的選手表現出較高的訓練與指導、民主行為、社會支持行為與回饋與獎勵行為；而球隊每週練習次數在「六次以上」的選手在訓練與指導行為、民主行為、社會支持行為與回饋與獎勵行為有較好的表現，且練習時間在三小時以上的選手在訓練與指導行為、民主行為、社會支持行為與回饋與獎勵行為表現程度亦較高。
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