利用試題反應建立學生學習歷程模型的一些經驗

ASIA unversity > 資訊學院 > 會議論文 > Item 310904400/7142

Please use this identifier to cite or link to this item: http://asiair.asia.edu.tw/ir/handle/310904400/7142

Title:	利用試題反應建立學生學習歷程模型的一些經驗
Authors:	劉昭麟
Contributors:	政治大學資訊科學系
Keywords:	學生模型;適性化測驗;智慧型教學系統;貝氏網路;機器學習
Date:	2007-12-20
Issue Date:	2010-01-12 08:23:27 (UTC+0)
Publisher:	亞洲大學資訊學院;中華電腦學會
Abstract:	高品質的學生模型有助於提高教學輔助系統所提供的協助的品質，是建構智慧型教學系統的重要核心元件。一般而言，我們可以請有經驗的教師直接提供模型。儘管如此，有一些特殊的問題，即使是有經驗的教師也不能確定模型的所有細節。本研究探討利用人工智慧技術，協助教師確認學生模型中無法直接觀測的子結構。我們以貝氏網路建構學生模型，利用模擬的學生答題資料，來猜測學生學習綜合觀念的學習歷程。實驗數據顯示，雖然學生的答題資料只能間接反應學生的能力，更不能忠實地反應學生的學習歷程，但是透過適當的技術，我們仍然有相當好的機會，可以利用這一些間接的證據協助教師找到學生學習歷程的模型。
Relation:	2007NCS全國計算機會議 12-20~21
Appears in Collections:	[資訊學院] 會議論文

Files in This Item:

File	Size	Format
2026.pdf	325Kb	Adobe PDF	282	View/Open