ASIA unversity:Item 310904400/5002
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    题名: Ontology-based Teaching Material at Junior High School Levels
    其它题名: 本體論線上編輯國中教材之研究
    作者: 楊錦潭
    贡献者: 南台科大數位設計學院資傳系
    关键词: SCORM;本體論;RDF;教材編輯 工具;知識管理;教材庫
    日期: 2007-03-22
    上传时间: 2009-12-08 07:01:35 (UTC+0)
    出版者: 亞洲大學資訊學院;亞洲大學資訊科學與應用學系
    摘要: 本文旨在提升教師教材編輯的效能。一方面，「教材編輯」是教師專業的指標之一；另一方面，Internet為教材單元的儲存所。因此， 本文乃運用RDF技術支援國中數學ontology 以導引教師在SCORM規範的教材庫上運用「視覺化線上教材編輯工具」 (Visualized Online Authoring Tool；VOAT)進行教材編輯，期望教師可在一定的時間之內，完成一份高品質的教材。本文強調必須將教師教學知識化為創意，產生高附加價值，並促成教學知識的流通與分享，以實踐知識的傳遞和創新。在研究方法，首先是透過學科領域本體論的分析，作為引導教材編輯的推薦策略；其次，運用RDF/RDFS技術將之成為教材庫的新功能模組； 最後， 實作VOAT以達成不同教師透過教學目標的選擇皆可獲得學科領域完整性的教材單元，方便教材的編輯。本文的成果為(1).展現自動推薦相關領域教材大綱的機制，以利於教師進行教材組裝；(2).視覺化教材編輯工具，而且在編輯後的教材為符合SCORM 規範的教材包裹(Content Package)。最後本文在教育意涵有二： (1).提供「九年一貫」課程中的數學科知識內涵為典範，未來可延伸教學領域至其他學科來作課程的統整；(2).在學科本體的導引機制與CRMS豐富的學習物件庫，提供教師編輯教材的平台。
    關聯: 2007海峽兩岸下一代網際網路服務與應用研討會 143-153
    显示于类别:[行動商務與多媒體應用學系] 會議論文

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