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理想與現實之間-幼兒園本位課程發展
幼兒園園長課程領導及其本位課程型構
幼兒學習評量的正用與誤用
幼兒學習評量的正用與誤用
代間家庭幼兒生活適應之研究
「小胖威利」兒童教養個案研究
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幼稚園創意繪本教學之展現-以幼兒利社會行為歷程分析為例。
蛻變?翱翔
0-6歲幼托一體化學前體系之建構
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2000
學校教育實驗的理念、困境與前瞻─以台北市立師範學院實小「校本課程發展」為例
盧美貴
;
Lu, Mei-Kuei
2000
學校本位課程發展─一位校長的經驗與反思
盧美貴
;
Lu, Mei-Kuei
2011-12
學校附設幼兒園領導之研究
李玉惠
;
Lee, Yuh-huey
2011-12
學校附設幼兒園領導之研究
李玉惠
;
Lee, Yuh-huey
2011-11
家庭變遷趨勢下各種家庭型態幼兒生活經驗研究
盧美貴
;
Lu, Mei-Kuei
2011-10
家庭變遷趨勢與教保人員專業知能課程之再思:以幼兒為學習主體的觀點
盧美貴
;
Lu, Mei-Kuei
2002
專業與風格-幼稚園自我評鑑機制之建立
盧美貴
;
Lu, Mei-Kuei
2010-11
「小胖威利」兒童教養個案研究
盧美貴
;
Lu, Mei-Kuei
2010-11
「小胖威利」兒童教養個案研究
盧美貴
;
Lu, Mei-Kuei
2004-11
居家蒙式0-3歲個案研究
沈妙玲
;
Sally, M.Shen
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