運用流水學習法建置無所不在的校園植物學習環境

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Title:	運用流水學習法建置無所不在的校園植物學習環境 Applying Flow Learning to Build Ubiquitous Plant Learning Environment in Campus
Authors:	卓宏仁
Contributors:	資訊工程學系碩士在職專班
Date:	2009
Issue Date:	2009-10-09 08:38:25 (UTC+0)
Publisher:	亞洲大學
Abstract:	近年來，由於科技日新月異，無線網路與各種手持行動裝置技術越來越成熟，資訊科技的應用也越來越廣，對於教育上的應用也由以往的E-Learning轉變成行動學習(M-Learning)，如今更進一步結合無所不在的運算技術(Ubiquitous Computing)成為無所不在的學習(U-Learning)。國小自然與生活科技課程正肩負了紮根的使命，為了培育國小學生縝密的觀察與思考之基本學習能力，植物教學課程占了約25％比例。此外，校園中植物的栽種，只限於欣賞乘涼等用途而已，未能善加利用，非常可惜。因此，本研究以南投縣某國小學生為研究對象，結合無所不在的運算技術，建置一個無所不在的適性化校園植物學習環境，以協助學生學習，並且建置學習診斷系統來診斷瞭解學生學習障礙，進而提供適性化補救學習教材，讓學生改善學習能力及學習效果。本研究之研究目的分為三類：1.測試與診斷學生個別差異，以進行適性化校園植物教學2.使用行動學習載具搭配無線網路及RFID技術，建置無所不在的校園植物學習系統，並設計校園植物的教學活動3.測試診斷使用本系統後，學生是否有顯著的學習效果改善。
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