應用英雄?程於學習型網?遊戲設計之可?性調查-以台灣網?遊戲玩家為調查對象

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Title:	應用英雄?程於學習型網?遊戲設計之可?性調查-以台灣網?遊戲玩家為調查對象 A Survey of the Feasibility of Applying Monomyth to the Design of nline Learning: A Case Study of Taiwan Online Game Players
Authors:	吳玟叡
Contributors:	數位媒體設計學系碩士班
Date:	2007
Issue Date:	2009-10-13 06:28:26 (UTC+0)
Publisher:	亞洲大學
Abstract:	本研究旨在探討學習型網路遊戲設計要素，線上遊戲學習已慢慢變成一種趨勢，遊戲與學習理論技術的結合，提昇了學習動機與保持學習的興趣。因遊戲的本質基本上是一種參與、互動的娛樂過程，操作者在遊戲的操作過程中，也會對遊戲有所期待，如希望能克服挑戰以滿足成就感，不同情境的體驗，帶來了情感經驗的樂趣等。研究方法採用問卷調查的方式，以台灣網路遊戲玩家為對象。並利用資料分析方法分析玩家參與網路遊戲的動機和玩家行為，以及瞭解玩家是否贊成運用英雄歷程於任務設計裡。研究結果顯示：能讓玩家嘗試參與網路遊戲以「場景設計」、「任務設計」為玩家優先考慮。玩家參與網路遊戲的動機依序為「社會學習與社交」、「娛樂」與「個人」。玩家行為依序為「社交者」、「探索者」與「練功者」。而將英雄歷程運用於任務設計，玩家都表達贊成。藉由問卷調查結果，可以得知玩家在動機與行為方面都與英雄歷程符合，從結果亦得到如何設計一款學習型網路遊戲所具備的設計參考。
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