ASIA unversity:Item 310904400/1852
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    题名: 基於多值m 測?之模糊積分迴歸模式之實證研究
    An experimental study of fuzzy integral regression model based on polyvalent m-measure
    作者: 林佑任
    贡献者: 資訊多媒體應用學系碩士班
    日期: 2007
    上传时间: 2009-10-12 11:55:49 (UTC+0)
    出版者: 亞洲大學
    摘要: 當欲進行綜合評價之多種屬性間具潛在交互作用時,傳統可加性測度分析方
    法雖計算方便,常功效不彰。例如某工程若甲乙兩人分別獨自工作,每日分別可
    完成工程之
    1 , 1
    20 30
    ,若兩人合作一起工作,則每日共同完成之工程不一定是
    1 1 1
    20 30 12
    + = ,要看兩人之合作是否良好,而有增多或減少之情形,此時可考慮
    採用模糊測度與模糊積分,常用之模糊測度,有Sugeno(1974)之λ 測度,及Zadeh
    (1978)之P 測度,該二模糊測度均只有唯一之解,且λ 測度不恆存在直接解
    (closed form ),P 測度雖恆存在次可加性測度,但靈敏度不足,劉湘川(2006a,b)
    先後提出基於P 測度之改進模糊測度,二值m 測度,及多值m 測度則能兼顧前二
    者之優點,有多於一個之靈敏直接解,特別是多值m 測度可有無限多之靈敏直接
    解可供選擇,藉以求取Choquet 積分值及Segeno 積分值,則可得甚多選擇之整
    合計分多重決策之可行解法,當有效標應變數存在時,劉湘川並提出模糊積分迴
    歸模式,藉以可選擇最適模糊測度解,惟僅有理論之探析,尚缺實物驗證,本研
    究除簡介模糊測度、模糊積分與模糊積分迴歸模式之主要概念與發展外,特別採
    用學理上廣為接受之五折交互驗證法 ( 5-fold cross validation ),以均方誤
    差(MSE)及平方根均方誤差(RMSE)為比較準則, 以485 位國中畢業學生之理化、
    生物、地球科學三門學科畢業成績,及其國中畢業基本能力測驗之自然科成績,
    藉以評估三種分別基於λ 測度、 P 測度與多值m 測度之Choquet 積分迴歸模式,
    與脊迴歸模式及複線性迴歸模式之預測效力,其中,三種Choquet 積分迴歸模式
    之各學科基本測度均採用同一組學分比:0.5:0.25:0.25 ,實驗結果證實;基於
    多值m 測度之Choquet 積分迴歸模式有最佳表現,其餘四種模式依次為基於λ 測
    度之Choquet 積分迴歸模式,脊迴歸模式,複線性迴歸模式,及基於P 測度之
    Choquet 積分迴歸模式。
    显示于类别:[行動商務與多媒體應用學系] 博碩士論文

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