以結構方程模型探究生心理因素對外語學習的影響

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Title:	以結構方程模型探究生心理因素對外語學習的影響
Authors:	許晏榕
Contributors:	李舒萍亞洲大學外國語文學系碩士班
Keywords:	低專注力;考試焦慮感;內向人格特質;睡眠品質低落;缺乏運動;生心理因素;外語學習
Date:	2012
Issue Date:	2012-11-14 13:29:49 (UTC+0)
Abstract:	目前已有許多研究致力於探討心理或生理因素對學習造成的影響。然而，卻少有研究將心理與生理因素整合成一個可能影響外語學習的變數。本研究為一跨領域研究，除了運用專注力測量工具CPT II之外，也輔以紙本問卷包含成人過動量表、情境焦慮量表以及D型人格量表了解心理因素(專注力、考試焦慮感以及內向人格特質)與外語學習之間的關係。而生理因素對外語學習的影響(睡眠品質和運動量)則以睡眠品質量表、一星期燃燒的卡路里總量(MET)以及身體質量指數(BMI)做為評量指標。完成全部資料收集程序的學生為292位以英語為主修的台灣大學生，除了以英語閱讀和聽力測驗做為學生的外語學習成就參考之外，他們的整體英語表現亦是外語學習成就評量之一。此研究主要議題為:上述生、心理因素是否影響外語學習? 本研究選擇可用於多變量分析的結構方程模型為主要統計工具。其路徑分析顯示低專注力、高考試焦慮感以及缺乏運動的生活型態對外語學習會造成不利的影響，而內向人格特質則有助於外語學習成績。儘管較差的睡眠品質並未對外語學習成績造成直接影響，但卻和考試焦慮感及內向人格特質為正向關係，可能間接影響外語學習。此外，缺乏運動的生活型態亦會加劇分心與考試焦慮感的情況。透過結構方程式模組，本研究證明了心理與生理之間密不可分的關係及其對外語學習的影響。腦部認知相關的心理因素與健康相關的生理因素之間的因果關係顯示了人類生心理之間密不可分的連結，並對外語學習產生影響。
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