隨選電視使用與英文能力提升之關聯

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Title:	隨選電視使用與英文能力提升之關聯
Authors:	黃俊瑋
Contributors:	林寬裕亞洲大學資訊傳播學系碩士班
Keywords:	隨選電視;電視學習;使用程度
Date:	2012
Issue Date:	2012-11-14 12:30:31 (UTC+0)
Abstract:	本研究探討隨選電視對課後自學英語之成效，並分析不同使用程度對於英語能力提升之差異。本研究使用先量化後質性之縱貫性混合研究法，以南部某補習班英文能力檢定班學生為對象。研究結果發現，利用隨選電視學習者英文能力有明顯提升，未使用隨選電視者則無明顯進步。此外，比對隨選電視使用程度與英文成績提升情形也發現，隨選電視的使用總次數、使用頻率與英文能力的提升有正相關，但隨選電視每次使用之時間長短則與成績進步幅度呈現負相關。本研究第一階段量化實驗結束後，隨即進入第二階段之質性部分，以八位受訪者進行深入訪談。質化部分發現，英文程度較高者可能因為已經有固定的學習策略且認為教學內容過於簡單，因此對利用隨選電視以提升英語學習成果顯得較無興趣。有別於以往資訊科技融入教育的類似研究，本實驗發現隨選電視的使用總時間、每週使用時間與學習成績提升並無關聯，但多數學習者之成效會隨著隨選電視使用的總次數及每週使用頻率增加而進步，且會隨著使用時間增加而退步。由於本研究僅以補習班學生為對象，其學習動機可能普遍較高，因此未來相關研究可以擴大研究範圍與對象，或從學生家長及教育人員角度進行三角驗證，從不同的層面瞭解隨選電視應用於英語學習的成效與看法。
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