少子化對南投縣國民小學教師工作壓力影響及因應方式

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Title:	少子化對南投縣國民小學教師工作壓力影響及因應方式
Authors:	張獻仁
Contributors:	蘇文斌亞洲大學國際企業學系碩士在職專班
Keywords:	少子化;教師工作壓力;因應方式
Date:	2012
Issue Date:	2012-11-14 11:52:50 (UTC+0)
Abstract:	本研究之主旨在探討少子化對南投縣國民小學教師工作壓力影響及因應方式的現況,並且探討少子化所影響的工作壓力與壓力因應方式之相關性。本研究採問卷調查法,以南投縣國民小學教師為研究對象。抽取受測樣本數為526人，並回收問卷431份，有效樣本數則為382份。研究工具則為「少子化對南投縣國民小學教師工作壓力影響及因應方式之調查問卷」,統計方法以以SPSS12.0軟體進行平均?、標準差、t考驗、單因子變??分析、皮爾遜積差相關等方法進行分析,將研究結果摘要如下：一、少子化對南投縣國小教師工作壓力影響屬於中等程度，壓?的知覺程?以「教育政策環境」分數最高，以「學校策略應用」分數最低。二、南投縣國小教師對工作壓力因應方式屬於中高程度，工作壓?因應方式以「調整認知」分數最高，以「尋求支持」分數最低。三、不同「年齡」、「學校規模」、「服務年資」、「超額經驗」的南投縣國小教師對少子化影響工作壓力的程度方面，存在顯著差異。四、不同「職務」的南投縣國小教師對工作壓力因應方式方面，存在顯著差異。五、工作壓力向度的「學校策略應用」與壓力因應方式向度的「調整認知」有低度負相關；工作壓力向度的「學生人數減少」與壓力因應方式向度的「尋求支持」有低度正相關。關鍵詞：少子化、教師工作壓力、因應方式
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