探討親子共讀對新生兒母親依附關係建立之影響

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Title:	探討親子共讀對新生兒母親依附關係建立之影響
Authors:	李麗君賴郁昕
Contributors:	護理學院護理學系
Keywords:	親子共讀,依附關係,產後婦女,新生兒
Date:	2022
Issue Date:	2023-11-17 09:01:30 (UTC+0)
Abstract:	研究背景：我國近年來致力推動親子共讀，在許多文獻中都可發現親子共讀有益於嬰幼兒早年間的語言、認知、心理、生理等發展，並且親子共讀被認為可增進嬰幼兒時期親子依附關係的發展。目前尚未有研究探討新生兒時期親子共讀與母親依附關係之影響。研究目的：探討親子共讀對產後 0~1 個月的婦女親子依附關係建立之影響。研究方法：本研究採用類實驗研究設計，以立意取樣方式於 2022 年 10 月至 2023 年 2 月以台中地區產後護理機構的產婦為研究對象，本研究共招募共 46 位參與者。研究流失率為 17.4%。其中，實驗組 15 人接受親子共讀介入，對照組 17 人則接受常規照護。研究工具以結構式問卷包括基本屬性量表與親子依附量表為測量工具。研究結果：產後婦女在新生兒時期親子共讀平均每次為 5.3 分(SD = 0.2)，並以每周 5-6 天閱讀的頻率為最多(46.7%)。選擇閱讀的書籍以中文圖卡書居多。對照組 (t=3.3，p=0.004) 與實驗組 (t = 2.8，p = 0.014) 親子依附關係前測與後測得分皆呈顯著差異，兩組親子依附關係後測分數皆高於前測分。經共變異數分析，實驗組與對照組於親子依附關係後測分數不具顯著差異(F=1.203， p=0.282)。結論與建議：本研究結果顯示在新生兒時期，母親對於親子共讀的接受度與參與度極高。實驗組和對照組的親子依附關係在後測時均有顯著性成長；實驗組與對照組的依附關係在後測未有顯著差異。建議未來可進行較大規模、長期前瞻性之研究，以更全面了解親子共讀對母育角色和幼兒發展的影響。
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