探討自我控制能力對護理系學生線上虛擬護理臨床實習之學習成效之影響

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Title:	探討自我控制能力對護理系學生線上虛擬護理臨床實習之學習成效之影響
Authors:	李麗君蘇世珍
Contributors:	護理學院護理學系
Keywords:	護理系學生,自我控制能力,線上虛擬護理臨床實習,學習成效
Date:	2022
Issue Date:	2023-11-17 09:01:28 (UTC+0)
Abstract:	研究背景：臨床實習對護理學生是極為重要的學習里程。在新型冠狀病度肆虐，各國的護理學生都面臨無法實際至醫療院所進行護理臨床實習，線上虛擬護理臨床實習的方式因應而生，線上虛擬護理臨床實習之學習成效有待探索。線上虛擬臨床實習學生在個別的空間學習，學生自我控制能力是否影響其線上虛擬臨床學習成效。研究目的:1.探討學生護理系學生線上虛擬護理臨床實習之學習成效;2.探討護理系學生自我控制能力與其線上虛擬護理臨床實習成效之相關性。研究方法：本研究採用橫斷式研究設計，採方便取樣針對某大學護理系四年級學生進行結構式問卷調查，共 60 位大學生參與本研究。研究工具包括基本屬性、自我控制能力簡化量表、線上虛擬護理臨床實習學習成效量表。結果: 研究對象線上虛擬護理臨床實習佔總實習時數 11.8%~35.4%，線上實習的教學活動以案例討論(91.7%)佔最高。線上虛擬護理實習學習成效平均為 57.9 分(SD = 11.9)。研究對象自我控制能力得分平均為 39.7 分(SD=6.1)。研究對象自我控制能力每增加一分，線上虛擬護理實習學習成效可增加 0.585 分(p = 0.585, 95% CI 0.112 – 1.059)；相較於未執行線上護理技術演練，接受線上護理技術演練的學生線上虛擬護理實習學習成效增加 6.988 分( p = 0.039, 95% CI 0.374 – 13.622)。結論與建議: 線上虛擬護理實習的學習成效為中等程度滿意，影響線上虛擬護理實習的學習成效在學生端為學生的自我控制能力，在教學端為線上護理技術演練。建議護理臨床實務工作主管在新人教育訓練之規畫應考量新進人員的線上虛擬護理實習的時數與經驗。在未來研究可針對線上線上虛擬護理教學活動的方法之成效做進一步研究。
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