社工實習生對於機構社工督導之壓迫性感受與歷程之研究

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题名:	社工實習生對於機構社工督導之壓迫性感受與歷程之研究
作者:	黃松林陳婉庭
贡献者:	人文社會學院社會工作學系
日期:	2018
上传时间:	2023-06-29 07:50:22 (UTC+0)
摘要:	社會工作在提供專業服務之前，必須先進入職場接受超過 400 小時以上的實習，這是在許多的產業領域上所沒有的作法。專業的養成在於沒有框架的結構下，會有讓專業無所適從的情形，但是過於控制在框架下的結構所建立的專業就會造成專業上的壓迫性。因此，作為一個專業的社工面對剛剛接觸社工職場的實習生，不僅僅是專業的督導來引導社工往專業的方向發展，也可能在框架結構下，造成壓迫性，而限縮了社工實習生生涯的發展，甚至於因此放棄社工的專業生涯，這是極為可惜的現象。然而，社工督導在執行其業務過程中，一邊要執行其專業的服務，另一面又要面對初生之犢的實習生，很難有良好的情緒，對實習生進行全面性的督導，從而形成在實務環境中做情境上的教學，雖有其優點，但也可能過度的依賴特殊情境，而造成對實習生某種壓迫性的行為和言語。如何促成實習生在不同的環境下，面對不同的督導者，採取自我反壓迫的因應策略是實習輔導教師極其優先考量的議題。
显示于类别:	[社會工作學系] 科技部大專學生研究計畫

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