發展兒童對繪本故事理解與重述的評分標準

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Title:	發展兒童對繪本故事理解與重述的評分標準
Authors:	羅育齡黃意婷;Huang, Yi-Ting
Contributors:	人文社會學院幼兒教育學系
Keywords:	兒童；閱讀萌發；口語能力；重述；評量架構
Date:	2021
Issue Date:	2023-06-02 07:54:19 (UTC+0)
Abstract:	本計畫旨在協助台灣幼教產業發展幼兒口語的評量架構、評量指標與評量的規準，目的是讓教育幼兒的專業教師團隊能夠對幼兒的口語重述或是口語反應有一套公正的評量標準，以利幼教團隊在教學時能有最準確的判斷，教學時能有最有效的效率。本研究將透過文獻討論與專家研討建構出幼兒口語的評量架構、指標與評量的規準，並將建構的評量架構、指標與評量的規準套用在實際教學現場，透過繪本口語評量與實地研究，幫助現場老師分析幼兒口語能力與了解幼兒的語言能力。本計畫無論是在學術或是產業的增值上都能有所幫助，此類創新研究才萌芽，希冀本研究成果能協助台灣在幼兒教育的評量與分析佔有一席之地，以面對未來數位化與自動化的挑戰。
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