兒童比喻語言理解發展追蹤研究：隱喻與成語的理解表現及其影響因素(II)

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Title:	兒童比喻語言理解發展追蹤研究：隱喻與成語的理解表現及其影響因素(II)
Authors:	鄭雅丰
Contributors:	人文社會學院幼兒教育學系
Keywords:	隱喻理解；成語理解；類比推理；語意整合
Date:	2021
Issue Date:	2023-06-02 07:54:18 (UTC+0)
Abstract:	本研究旨在探討兒童比喻語言理解發展的歷程。在107至109年度，本研究以隱喻為實驗材料，探討類比推理、語意整合分別對受試兒童在幼兒園大班與國小一年級時隱喻理解表現的影響。110年度計畫中將新增中文四字成語為實驗材料，以瞭解受試兒童在不同類型比喻語言理解發展上的變化。由於隱喻是人們學習的認知工具，成語則是深具文化特色的人際溝通經濟短語，本研究以縱貫式追蹤研究持續觀察K-9兒童的比喻語言理解發展情形及其影響因素，研究成果可提供不同學習階段的教師做為教學語言使用與學習活動設計之參考，發揮學術研究有效融合於教學實踐之目的，有效幫助學習者擁有更好的學習成果。
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