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    題名: 透過情緒辨識調適教學進度之AI語音互動學習系統之實現—以提升特殊領域的英文學習成效為例
    作者: 陸清達
    朱以恬;CHU, I-Tien
    貢獻者: 資訊電機學院資訊傳播學系
    關鍵詞: 互動學習系統；情緒辨識；情意互動；人工智慧 
    日期: 2022
    上傳時間: 2023-06-02 07:42:30 (UTC+0)
    摘要: 一、透過AIiVEL系統提高學習者的專業英文學習效果 1. 辨識學習者的及時情緒，讓自己的學習情緒AIiVEL有感，使得教師AI agent會想辦法讓學習者更專心 2. 依照辨識的情緒結果提供適當的教學內容，避免學習者出現學習情緒低落，或跟不上進度而系統仍然繼續上課的情形 3. 誘發學習者不斷學習的動機，提升職場競爭力 
    顯示於類別:[資訊傳播學系] 科技部研究計畫

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