探討慢性精神分裂症患者接受社交技巧訓練後之溝通表達能力成效

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題名:	探討慢性精神分裂症患者接受社交技巧訓練後之溝通表達能力成效
作者:	鍾佩君
貢獻者:	健康產業管理學系長期照護組在職專班
日期:	2009
上傳時間:	2009-10-12 09:27:38 (UTC+0)
出版者:	亞洲大學
摘要:	慢性精神分裂症患者受疾病症狀、殘留負性症狀影響及病程呈慢性化，導致病患社交互動障礙，與人因應互動困難。基於此點，研究者希望能以認知行為治療理論為導向的社交技巧訓練團體課程內容為主，和透過團體互動學習過程中，使病患的社交應用技巧及溝通表達能力可獲得改善並提昇，亦為研究動機。研究主在探討經社交技巧訓練團體課程介入後，患者於實際運用相關社交技巧上，是否可達到溝通表達能力增進之成效，故目的有：一、探討慢性精神分裂症患者，在接受過社交技巧訓練課程後及經實地演練和運用社交互動技巧後，是否可確實提升其社交性溝通表達能力。二、了解患者在接受社交技巧訓練課程後，其溝通表達能力、傾聽能力、同理反應能力，較未接受社交技巧訓練課程前，是否具有明顯的正向進步差異性存在。受試者來自中部某地區醫院精神科慢性病房，經篩選後共12人參加，並針對受試者進行每週二次，每次60分鐘，共八次的社交技巧團體訓練活動，並於課程活動結束後5週，安排受試者參加院外娛樂治療活動。於課程訓練前一週、第四週及結束後一週，進行溝通表達能力量表之前、中間、後測並於後測時加填溝通能力評量開放式回饋意見，為資料收集。研究方法是以量性為主，質性為輔，運用描述性統計及Wilcoxon signed rank test分析，研究結果摘述如下：一、受試者在接受過社交技巧訓練團體課程內容後其溝通表達能力量表中間測與前測總分相比為P=0.002＜0.05，後測量與前測總分相比為P=0.002＜0.05，達顯著水準，顯示社交技巧能力確實優於未接受前。二、受試者其溝通表達能力量表各分量表之相比得分結果，在語言溝通方面：中間測與前測方面：P為0.003＜0.05；後測量與前測方面：P為0.028＜0.05；後測量與前測主動性方面：P為0.004＜0.05；後測量與前測同理反應方面：P為0.021＜0.05，以上皆達顯著水準，證實於語言溝通和同理反應方面可達具體成效，而在傾聽分數方面：後測量與中間測方面總分相比，雖統計學上並未達到顯著差異成果，但由結果分析得知，確實亦有些微進步。三、分析受試者填寫的回饋意見內容結果可發現，多數成員對社交技巧團體訓練課程感到滿意與正向肯定，且在實際運用社交技巧後也認為對其人際互動有顯著幫助。最後，根據結果加以討論，提出建議、以供治療者、教育工作者、對其研究有興趣者未來之參考，並可進一步微觀研究、深入分析。
顯示於類別:	[長期照護組] 博碩士論文

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