學習動機對國小學童英語學習成就之影響研究

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Title:	學習動機對國小學童英語學習成就之影響研究
Authors:	黃僅容
Contributors:	Department of Business Administration
Keywords:	學習動機;學習成就;國小學童英語學習成就
Date:	2011
Issue Date:	2011-09-17 07:43:40 (UTC+0)
Publisher:	Asia University
Abstract:	本研究目的在瞭解台中市國小學童之英語學習動機與英語學習成就之間的關係並探究國小學童英語學習動機與英語學習成就間是否因背景變項（性別、有無補習、英語補習年數及父母態度）不同而有差?情形。本研究以九十九學??就?於台中縣市國民小學五?級的學童為施測對象，以問卷方式取得受試者的背景變項資料以及英語學習動機資料，並以受試者之學期英語評量分數為英語學習成就資料，依學校所在地區抽取13班403人為研究樣本，回收有效問卷396份。最後將取得之資?以社會科學統計套裝軟體（SPSS 12.0）進?描述性統計、變??分析等統計分析來驗證假設。本研究所得之結?如下：一、不同性別對國小五年級學童在英語學習統整型動機上有顯著差異。二、不同父母態度對國小五年級學童在英語學習動機上有顯著差異。三、不同補習英語年數之國小五年級學童在英語學習動機上差異不顯著。四、不同性別對國小五年級學童在英語學習工具型動機上無顯著差異。五、不同性別、父母態度及不同補習英語年數對國小五年級學童在英語學習成就上皆有顯著差異。六、國小五年級學童高統整型動機者比高工具型動機者在英語學習成就上有較佳表現。關鍵詞：學習動機、學習成就、國小學童英語學習成就
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