自我效能、工作投入與生涯承諾關係之研究-以台中市國中教師為例

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Title:	自我效能、工作投入與生涯承諾關係之研究-以台中市國中教師為例
Authors:	紀政志
Contributors:	Department of Leisure and Recreation Management
Keywords:	自我效能;工作投入;生涯承諾
Date:	2011
Issue Date:	2011-09-14 12:17:22 (UTC+0)
Publisher:	Asia University
Abstract:	近年來教育改革緊鑼密鼓地推動著，當中教師的生涯承諾是其成敗的重要議題，因此本研究旨在探討台中市國民中學教師自我效能、工作投入以及生涯承諾之現況調查與相互間關係之研究，並提出研究結果與建議，提供教育主管機關、學校及教師作為參考。經由相關文獻整理，建構本研究之理論基礎與研究架構，並編制問卷。為達本研究之目的，採用問卷調查法，以台中市公立國民中學的教師為研究對象，其中包括主任、組長、級任與科任教師，其餘身份 (代課教師、非參與教學之學校員工) 並未納入此次研究範圍，採立意抽樣，共抽出500位教師，得有效樣本451位。所得資料以描述性統計、單因子變異數分析、皮爾森積差相關等方法加以統計分析。研究結果得知各構面間具有相關性，所有假設皆成立，並達顯著水準；本研究發現：國中教師之自我效能會對工作投入成正向影響，且自我效能與工作投入對生涯承諾皆成正向影響。
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