ASIA unversity:Item 310904400/108779
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    Title: 幸福感調節國中生智慧型手機正向預期在同儕影響力對智慧型手機成癮的中介效果:七個月追蹤研究
    Authors: 蔡書華
    Contributors: 心理學系
    Keywords: 智慧型手機成癮;同儕影響力;智慧型手機正向預期;幸福感;國中生
    Date: 2018-02-09
    Issue Date: 2018-02-09 07:40:16 (UTC+0)
    Publisher: ASIA
    Abstract: 【研究背景與目的】
    近期研究指出青少年智慧型手機成癮率高。根據教育部106年中小學學生網路使用行為調查,研究結果顯示本國國中生智慧型手機沉迷傾向為29.9%。過去研究亦指出不適當和過度的使用智慧型手機,可能會造成人際間焦慮、負面情緒、低自尊、低學業表現和低生活滿意度等多方面影響。是故,智慧型手機成癮之成因與防治已成為重要議題。
    文獻回顧分析指出同儕影響力與網路使用正向預期皆與網路成癮行為呈高相關;更進一步研究也指出,同儕影響力透過線上遊戲正向預期可以預測線上遊戲成癮;而智慧型手機正向預期是否在同儕影響力與智慧型手機成癮關係中扮演中介角色,則待探討。另外,過去橫斷研究已指出當幸福感低時,個體會增加玩遊戲避免思考現實煩惱的想法,經驗到較多沈迷線上遊戲的負向後果,但當幸福感高時,會減少玩遊戲避免思考現實煩惱的想法,而經驗到較少沈迷線上遊戲的負向後果,亦即是幸福感能調節網路遊戲正向預期到沈迷線上遊戲負向後果之間關係。故本研究欲假設幸福感可調節國中生智慧型手機正向預期在同儕社會影響對智慧型手機成癮的中介效果;由於過去研究多為橫斷式設計,無法瞭解變項間因果關係,此研究使用縱貫式設計,以利探討變項間因果關係。

    【研究假設】
    基於文獻回顧,本研究假設:
    (一) 在控制T1智慧型手機正向預期、T1與T2智慧型手機成癮等變項下,T2同儕影響力透過T1智慧型手機正向預期預測T3智慧型手機成癮。
    (二) 在控制T1智慧型手機正向預期、T1與T2智慧型手機成癮、T1幸福感等變項下,T2幸福感調節T2智慧型手機正向預期在T1同儕影響力對T3智慧型手機成癮關係的中介效果。低幸福感時,T1同儕影響力透過T2智慧型手機正向預期預測T3智慧型手機成癮;但當高幸福感時,T1同儕影響力不再透過T2智慧型手機正向預期預測T3智慧型手機成癮。

    【研究方法】
    本研究使用「國中生網路成癮現象、成因及預防教育系列」系列計畫之部分資料進行分析,研究計畫由亞洲大學校內醫學研究倫理委員會審查通過。
    (一) 參與者:以叢集抽樣方式選取台南市與台中市各一所國中之一、二年級學生,共1001位學生;但816位學生完成施測且資料有效。
    (二) 研究工具:採用個人資料表、智慧型手機成癮量表、同儕影響力量表、智慧型手機正向預期量表和幸福感量表。
    (三) 研究流程:為縱貫式研究設計,研究共追蹤七個月。分別於2014年9月(T1), 2015年1月(T2)和4月(T3),向參與者說明施測的目的與流程,與強調依專業倫理保密,接著請參與者填寫同意書並進行團體施測。
    (四) 資料分析:問卷收回後,以SPSS20.0版本與PROCESS軟體進行統計結果分析。刪除無效樣本後,共有673位學生完成三梯次的調查,追蹤率為82.48%。

    【結果】
    (一) 在控制T1智慧型手機正向預期、T1與T2智慧型手機成癮等變項下,T1同儕影響力能夠透過T2智慧型手機正向預預測T3智慧型手機成癮。
    (二) 在控制T1智慧型手機正向預期、T1與T2智慧型手機成癮、T1幸福感等變項下,T2幸福感調節T2智慧型手機正向預期在T1同儕影響力對T3智慧型手機成癮的中介效果。當低幸福感時,T2智慧型手機正向預期可顯著中介T1同儕影響力對T3智慧型手機成癮之關係,但當高幸福感時,T2智慧型手機正向預期在T1社會影響力對T3智慧型手機成癮之間關係的中介效果不顯著。

    【結論與建議】
    (一) 本研究發現智慧型手機正向預期在同儕影響力對智慧型手機成癮關係中扮扮演中介角色,其中智慧型手機正向預期與智慧型手機成癮之關係受幸福感所調節;當低幸福感時,智慧型手機正向預期在同儕影響力對智慧型手機成癮關係的中介效果達顯著;但當高幸福感時,智慧型手機使用預期在同儕影響力對智慧型手機成癮關係的中介效果並不顯著。
    (二) 本研究使用叢集抽樣方法,樣本代表性有限,建議未來研究增加不
    同族群樣本,以增加樣本代表性。另外本研究採用自陳量表,受試者作
    答時可能會受反應心向與社會期許影響。
    未來研究可進一步探討,若是向青少年宣導對過度使用智慧型手機的負向後果、培養多方面興趣活動,以及協助青少年體驗正向生活事件,提高其正向情緒和生活滿意度,是否能夠避免其因同儕影響力,增加使用智慧型手機正向預期,進而提高智慧型手機成癮嚴重度。
    Appears in Collections:[Department of Psychology] Theses & dissertations

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