教學實施與課程設計對學習成效之影響：以史坦巴哈之鋼琴檢定為例

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Title:	教學實施與課程設計對學習成效之影響：以史坦巴哈之鋼琴檢定為例
Authors:	詹義正
Contributors:	經營管理學系
Keywords:	教學實施;課程設計;教學成效;史坦巴哈鋼琴檢定
Date:	2017
Issue Date:	2017-09-18 02:25:30 (UTC+0)
Publisher:	亞洲大學
Abstract:	學習鋼琴是很多喜歡音樂者的首要學習樂器的項目，不僅小朋友透過鋼琴學到樂理、和聲知識。同時，也很多的成年人加入了學期鋼琴的行列。為了瞭解對鋼琴有興趣的學習者如何有效增進學習成效，因此，本研究旨在探究鋼琴學習者教學實施、課程設計、以及個人特質對學習成效的影響。具體而言，本研究以訓練史坦巴哈之鋼琴檢定的音樂教室學習者為研究對象，透過問卷調查方法，將蒐集資料經由統計分析，其分析結果將得知，不同音樂教室對學習成效有顯著性影響。分析結果得知教學實施與個人特質會顯著影響學習成效。同時，本研究也採用實際參與史坦巴哈之鋼琴檢定合格成績，分析結果得知學習者經由不同音樂教室培訓後，對於合格成績具有影響。
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