幼兒自我調節之研究-以小兔子的生日禮物圖畫書創作為例

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題名:	幼兒自我調節之研究-以小兔子的生日禮物圖畫書創作為例
作者:	鍾茹婷
貢獻者:	創意商品設計學系
關鍵詞:	自我調節;圖畫書;拼圖
日期:	2017
上傳時間:	2017-09-15 06:05:00 (UTC+0)
出版者:	亞洲大學
摘要:	本創作研究以文獻分析探究 2-5 歲幼兒的自我調節能力，嘗試應用及激發幼兒，以圖畫書以及拼圖的實務創作，希望能藉由圖畫書及拼圖使幼兒啟發自我調節之能力，也希望照顧者能藉由此圖畫書及拼圖陪伴幼兒成長，培育幼兒良好的發展，以及從照顧者角度出發思考幼兒需要的價值觀。本創作的主題與理念，以獨立、自我調節為主軸，不希望太過於嚴肅，不論圖畫方面，也在文字上琢磨，希望呈現出溫馨、溫暖的故事，故事內容輕鬆、簡單、易懂，畫面設計上具有聯結感，色彩明度較高，色溫較低，營造舒適感。與拼圖的創作前後呼應，讓拼圖與圖畫書能達到相輔相成之作用。本創作研究中獲得結論為：一、對於幼兒貢獻，可讓幼兒在閱讀以及學習中獲得思考與自省，自我評估後，得以對自己行為掌控、自我管理、自我調節等。二、對家庭貢獻，在閱讀圖畫書時，可以保有與照顧者相處陪伴時間，促進親子關係，培養良好情緒，發展健全人格。三、對教育人員貢獻，藉圖畫書引起動機，後操作教具拼圖，可增添班級和諧，以及師生互動。四、本創作在色彩安排也多具有正面意象，故事內容正面、用詞簡單，體現親子之情，內容溫馨舒服，帶給人正面觀感。
顯示於類別:	[創意商品設計學系] 博碩士論文

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