探索教育之遊戲課程規劃

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Title:	探索教育之遊戲課程規劃
Authors:	陳諭韋
Contributors:	休閒與遊憩管理學系碩士在職專班
Keywords:	探索教育;遊戲課程
Date:	2017
Issue Date:	2017-09-14 02:25:55 (UTC+0)
Publisher:	亞洲大學
Abstract:	本研究之目的在於了解幼兒一連串探索遊戲課程如何幫助幼兒嘗試克服自設限制，培養自發性和自己的能力及探討藉由探索教育之遊戲課程的規劃及帶領，結合遊戲、引導等活動，進而提升幼兒個人能力，成為一個健康快樂的好寶寶。本研究發現：一、探索教育之遊戲課程在活動過程著重體驗與分享，要引導小孩子分享表達自己的感受與見解探尋真相，進而運用想像力去理解概念，最後要能實際行動去找出解決問題的方法。二、適度的啟發、拓展是最重要的因素，運用探索遊戲是個方便又容易獲得的教育方法，更可讓小孩子在一個較有安全感的環境下，尋求和分享學習的技巧、應付壓力的方法、溝通技巧。因此，可開拓小孩子個人的視野、培養自發性和進取心，增強與他人解決問題和共同決策的能力。重點是遊戲課程的規劃和領導人員，如何能激勵團體中各成員發揮最大潛能，以及為整個群體達成明確的目標。因此，設計及規劃個嶄新的課程是遊戲課程規劃的關鍵因素。
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