學習滿意度對學習績效影響之研究

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Title:	學習滿意度對學習績效影響之研究
Authors:	林應清
Contributors:	Department of Business Administration
Keywords:	學習滿意度;學習績效;學習環境;課程教材;教師教學
Date:	2010
Issue Date:	2010-09-09 07:21:14 (UTC+0)
Publisher:	Asia University
Abstract:	台灣從民國五十七?開始實施九?一貫國民義務教育之後，對於國民的知?水平皆有明顯的成效，由於社會急遽變遷及家庭因素下，使得教育漸漸衍生出一些問題。學生滿意?是指學生在求學階段的主觀體驗，雖然很難從學生滿意?找到教育成效有絕對關係，但?失為一可衡?之?考價值，所以學生滿意?提供?改進教育品質的重要指標，對於學校?政者而言，可透過滿意?的調查?調整治校方向、重新檢視其資源分配比?；對學生而言，可經由調查滿意?的過程，?加?解學校，是故國內外有許多學校進?學生滿意?的評估，亦有許多文獻研究有關學生滿意?，可?學生滿意?實具有其價值。本研究參考學者研究之分類，將學習滿意度定義為學習環境、課程教材與教師教學三者，然後針對國中學生在學習英文課程來進行調查。調查發現，學習環境、課程教材與教師教學三者對於學習績效都有正向的影響，其中以課程教材影響最大，提供學校在進行英文教學時，一個可以提升學生學習滿意度與學習績效的依據。
Appears in Collections:	[經營管理學系 ] 博碩士論文

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