國民中學語文領域教師知識管理與教學效能相關之研究

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題名:	國民中學語文領域教師知識管理與教學效能相關之研究
作者:	呂家榆
貢獻者:	Department of Business Administration
關鍵詞:	知識管理;教學效能;語文領域教師
日期:	2010
上傳時間:	2010-09-09 07:21:02 (UTC+0)
出版者:	Asia University
摘要:	本研究在探討高雄縣國民中學語文領域教師知識管理與教學效能相關之研究；以調查問卷為調查工具，針對高雄縣49所國民中學國文教師施測，總計發出300份問卷，有效問卷254份，回收率84.67%；研究結果如下：一、知識管理與教學效能在整體與各層面上之表現，皆達中上水準。二、不同背景變項的語文領域教師知識管理，因性別不同而在知識應用構面有所差異；因年齡不同而在知識儲存構面上有所差異；因年資不同而在知識儲存、知識創新構面上有所差異；因學校分區不同而在知識獲取、儲存、分享、創新、應用上有所差異。三、不同背景變項的語文領域教師教學效能，不因性別、年齡、教育背景、年資、職務、學校規模等背景變項的不同而不同；因學校分區不同而在教學方法與技術構面上有所差異。四、國中語文領域教師知識管理整體及各層面與教學效能整體與各層面之間皆有顯著相關存在。
顯示於類別:	[經營管理學系 ] 博碩士論文

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