【河內塔】教學動畫設計與成效研究

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Title:	【河內塔】教學動畫設計與成效研究
Authors:	葉志斌
Contributors:	Department of Media and Design
Keywords:	教學動畫;河內塔
Date:	2010
Issue Date:	2010-09-09 06:57:16 (UTC+0)
Publisher:	Asia University
Abstract:	「河內塔」是一種歷史悠久廣受歡迎的趣味遊戲，其中隱含了數學內容與對稱邏輯，但是，完成遊戲者多數無法察覺到後者的存在。針對於此缺陷，本研究目的就是開發和探究其教學效能。「多媒體融入教育」為國際發展趨勢之一，然而多媒體包含了許多不同的基本要素，在「河內塔」中該應加入何種多媒體基本要素，方能發揮其教育的功用，為本研究開發之探討方向。本研究實驗對象有三。第一者為建置於電腦螢幕內的「河內塔」遊戲。第二者為利用數種基本的多媒體要素設計不同版本的電腦畫面，用來表現「河內塔」所隱含的數學內容與對稱邏輯。本研究使用文字、數字和圖形之多媒體基本要素，此外加上「飛態提示」與「同律提示」共七種，將之交互配對，依據組合從中選擇設計出七種不同的數學表現畫面。第三者為成年遊戲者，使用自己的認知結果，操作電腦螢幕上的「河內塔」遊戲。依據前面七種不同的數學表現畫面，將第三者分組受測；本文研究重點是藉由受測者完成「河內塔」的難易程度，我們可以分析出七組數學表現的相關程度。初步研究結果顯示「二維數字類」-「飛態組」的設計對於表現「河內塔」隱含的數學成效最顯著。進一步分析我們發現，針對本實驗中兩個異性的分割畫面，「飛態提示」的多媒體設計，在協助遊戲者察覺兩者間相關的隱藏訊息上，效能最佳，此結論與本研究預期結果相同。未來將依據此結果，進行更深入的研究，並期望可以更廣泛地開發傳統遊戲裡的教學，以改善數學教育成效。
Appears in Collections:	[數位媒體設計學系] 博碩士論文

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