南投縣國民小學健康促進學校認知程度與執行情形之研究

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Title:	南投縣國民小學健康促進學校認知程度與執行情形之研究
Authors:	周惠賢
Contributors:	生物資訊與醫學工程學系碩士在職專班
Keywords:	健康促進學校;認知程度;執行情形
Date:	2016
Issue Date:	2017-02-23 03:24:50 (UTC+0)
Publisher:	亞洲大學
Abstract:	本研究旨在探討南投縣國民小學實施健康促進學校認知程度與執行情形，以自編「南投縣國民小學健康促進學校認知與執行情形問卷」為研究工具，以南投縣公立國民小學之教職員為研究對象，隨機抽取77所國民小學之教職員共605人進行問卷調查研究，有效樣本為545人。調查所得資料處理以敘述統計、問卷信度分析、獨立樣本t 檢定、單因子變異數分析、積差相關、多元逐步迴歸進行分析，本研究獲致以下結論：一、南投縣國民小學教職員知覺健康促進學校認知程度屬於「中上程度」，其中以「健康服務」層面最高，「社區關係」層面最低。二、南投縣國民小學教職員知覺健康促進學校執行情形屬於「中上程度」，其中以「學校物質環境」層面最高，「社區關係」層面最低。三、不同背景變項之教職員對健康促進學校認知程度之差異分析 (一) 男性教職員知覺「學校衛生政策」與「社區關係」兩個層面認知程度高於女性教職員。 (二) 「服務21年以上」之教職員知覺健康促進學校「學校衛生政策」層面上認知程度高於「服務10年以下」之教職員。 (三) 除了「健康服務」層面，「學校護理師」高於其他三組不同職務的教職員以外，其餘各分層面，「教師兼主任」和「學校護理師」兩組教職員的認知程度較高；「教師兼組長」和「級任教師」兩組教職員的認知程度較低。 (四)三年內有參加過健康促進相關研習的教職員對健康促進學校認知程度整體層面與各分層面高於三年內未參加過健康促進相關研習的教職員。 (五)偏遠地區學校的教職員知覺在「學校社會環境」層面之認知程度高於一般地區學校的教職員。 (六)學校規模「6班以下」的教職員知覺「學校物質環境」層面與「學校社會環境」層面之認知程度皆高於學校規模「13班以上」的教職員。 (七)學校有成立推動衛生工作組織的教職員知覺健康促進學校認知程度各層面與整體皆高於學校未成立推動衛生工作組織的教職員。四、不同背景變項之教職員對健康促進學校執行情形度之差異分析 (一) 「服務21年以上」之教職員知覺「學校衛生政策」及「健康服務」兩個層面執行情形上都高於「服務10年以下」之教職員。 (二) 擔任不同職務的教職員知覺健康促進學校執行情形有差異。「教師兼主任」知覺「健康教學與活動」層面執行情形上高於「級任教師」。 (三)三年內有參加過健康促進相關研習的教職員對健康促進學校執行情形整體層面與各分層面高於三年內未參加過健康促進相關研習的教職員。 (四) 不同學校規模教職員知覺健康促進學校執行情形有差異。「6班以下」之教職員知覺「社區關係」層面執行情形上高於「13班以上」之教職員。 (五)學校有成立推動衛生工作組織的教職員知覺健康促進學校執行情形各層面與整體皆高於學校未成立推動衛生工作組織的教職員。五、南投縣國民小學教職員健康促進學校各分層面認知程度與執行程度整體層面之相關係數均屬於中度正相關。六、南投縣國民小學教職員健康促進學校認知程度對於執行情形的預測力為52.4％。以「健康教學與活動認知」層面最高，其解釋變異量為43.6％。
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