苗栗縣三義鄉國小教師知識分享之研究

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Title:	苗栗縣三義鄉國小教師知識分享之研究
Authors:	林建樟
Contributors:	經營管理學系碩士在職專班
Keywords:	三義鄉;國小教師;知識分享
Date:	2016
Issue Date:	2016-08-17 07:46:53 (UTC+0)
Publisher:	亞洲大學
Abstract:	知識迅速創新並不斷地累積，如何有效利用與管理，創造最大的價值，是重要的學問。教師扮演的角色是知識的、累積、傳遞與創新角色，在知識分享上，應能妥善地將教師個人的專業知能，做有效管理並且與同儕分享。本研究採用問卷調查法，以104學年度服務於苗栗縣三義鄉國小教師為研究對象，目的在探討教師知識分享意願及行為與知識分享意願之影響因素，三者之間的關係，發放苗栗縣三義鄉104位國小教師為樣本，並以信度分析、描述性統計、T檢定、單因子變異數分析、相關分析等統計方法進行資料分析處理。研究結果如下：1.不同背景的三義鄉國小教師在知識分享意願上無顯著差異。2.不同年齡的三義鄉國小教師在知識分享行為上「30歲以下」的國小教師在語言方面高於「40~49歲」的國小教師，有顯著差異。3.已婚或未婚的三義鄉國小教師在知識分享行為「文字」與「肢體動作」上，「未婚」教師的知識分享行為顯高於「已婚」教師。4.知識分享意願與知識分享行為呈現正相關。5.知識分享意願之影響因素與知識分享意願呈現正相關。
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