探討幼兒園家長使用Facebook進行親師互動之研究

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Title:	探討幼兒園家長使用Facebook進行親師互動之研究
Authors:	洪振瑋
Contributors:	經營管理學系碩士在職專班
Keywords:	親師互動;Facebook;科技接受模式;資訊隱私顧慮
Date:	2016
Issue Date:	2016-08-17 05:25:03 (UTC+0)
Publisher:	亞洲大學
Abstract:	本研究針對幼兒園家長進行研究，旨在探討幼兒園家長透過Facebook進行親師互動的意願程度，期望藉由科技接受模式探討外部變項（電腦自我效能和社會影響）及知覺有用性、知覺易用性及使用意圖之關係，並探討資訊隱私顧慮對知覺有用性、知覺易用性及使用意圖是否產生干擾情形。本研究採用文獻探討分析及問卷調查方式進行研究，並編製「幼兒園家長對透過Facebook進行親師互動之使用意圖調查問卷」，本研究在問卷回收後，以SPSS19以及AMOS20來進行資料分析與處理工作，所採用之統計方法包括敘述性統計、因素分析、信效度分析及結構方程模式。本研究主要發現如下：一、電腦自我效能對知覺易用性有正向影響。二、社會影響對知覺有用性、知覺易用性有正向影響。三、知覺易用性對知覺有用性有正向影響，而知覺有用性及知覺易用性對使用意圖皆有正向影響。四、資訊隱私顧慮干擾知覺有用性與使用意圖的正向關係。
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