國中小學校運動資源多元程度指標初始建構與驗證

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題名:	國中小學校運動資源多元程度指標初始建構與驗證
作者:	鄒幸容
貢獻者:	休閒與遊憩管理學系碩士在職專班
關鍵詞:	運動資源;小學;中學;台南市;運動多元化
日期:	2016
上傳時間:	2016-08-12 01:36:37 (UTC+0)
出版者:	亞洲大學
摘要:	本研究目的旨在建構國中小學校運動資源多元程度指標與驗證，編製國中小學校運動資源多元程度量表，並驗證量表的內容效度、信度、鑑別效度，以教師知覺滿意度為預測效度。根據國民小學體育科設備標準、國民中小學設備基準與教育部體育署102學年度學校體育統計年報、專家意見和教師訪談，編製國中小學校運動資源多元程度量表。研究方法以問卷調查法，以台南市國民中小學為母群體，依據學校規模、學生人數進行分層隨機抽樣，得有效問卷國小部份30份，國中部份28份。量表的信度 Cronbach’s Alpha 0.772，大於推薦值 0.70 ，六項指標Pearson相關係數在0.287和0.621之間，符合鑑別效度。預測效度方面以國小150名教師、國中140名教師共290名教師，以在量表「教師知覺滿意程度」衡量的結果做比較，相關係數在0.399和0.424之間符合預期。本研究編製的國中小學校運動資源多元程度量表符合信度、鑑別效度、預測效度，可做為其他縣市調查學校運動資源研究的參考模式，以及後續相關研究採用。
顯示於類別:	[休閒與遊憩管理學系] 博碩士論文

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