國中生體適能、情緒智能、學業成就之相關研究

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题名:	國中生體適能、情緒智能、學業成就之相關研究
作者:	林湘慧
贡献者:	休閒與遊憩管理學系碩士在職專班
关键词:	國中生;體適能;情緒智能;學業成就
日期:	2016
上传时间:	2016-08-11 07:15:05 (UTC+0)
出版者:	亞洲大學
摘要:	本研究之主旨為探討國中生體適能、情緒智能、學業成就之關係，以台中市大肚區國中為研究對象，有效問卷共508份。對所得資料以統計軟體SPSS for Winderows 12.0程式進行統計分析。研究結果如下: 一、三年級男生的立跳定遠、一分鐘仰臥起坐、1600公尺的表現優於一、二年級男生的表現且差異達顯著；三年級女生在一分鐘仰臥起坐、800公尺的表現比一、二年級的女生好且達顯著，三年級及一年級的女生在坐姿體前彎的表現比二年級女生好且差異達顯著。二、一年級在整體情緒智能的表現優於三年級的表現；女生在整體情緒智能及自我激勵、人際關係的管理等構面的表現優於男生的表現，有顯著性的差異。三、女生在總成績及國文、英文的成績表現高於男生；雙親家庭的國中生平均成績表現高於單親家庭、隔代教養及其他狀況的國中生的成績表現；父、母親的教育程度會影響國中生的學業成就。四、國中生之體適能總分及四項指標皆和整體情緒智能成低程度正相關且達顯著性；國中生之體適能總分及四項指標和學業成就及各科目皆呈現低程度正相關且達顯著水準；國中生之整體情緒智能表現和學業成就及各科的表現為低程度正相關且達顯著性。五、國中生之體適能和情緒智能可預測學業成就，調整後R平方為 .107，且無共線性的問題。
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