國小學童國標舞參與動機、參與阻礙及學習滿意度關係之研究

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Title:	國小學童國標舞參與動機、參與阻礙及學習滿意度關係之研究
Authors:	夏群雅
Contributors:	休閒與遊憩管理學系
Keywords:	參與動機;參與阻礙;學習滿意度
Date:	2016
Issue Date:	2016-08-11 06:56:19 (UTC+0)
Publisher:	亞洲大學
Abstract:	本研究主要目的在探討國小學童學習國標舞蹈的參與動機、內在心理及外在阻礙因素整體之影響，以及如何讓國小學童在學習國標舞過程中創造其學習成就感，使其樂於學習並持續學習。問卷發放對象為參與2016桃園世界盃運動舞蹈錦標賽所有國小中、高年級參賽選手，共回收有效問卷共287份，回收率達83%。結果歸納以下結論：一、「運動樂趣」是影響國小學童「參與動機」的主要因素；「參與阻礙」方面多以「外在結構」為主；在「學習滿意度」方面「教師同儕關係」是影響國小學童學習滿意度的主要因素。二、參賽選手三年級居多，整體女生多於男生；參與舞蹈年資多為一年以上未滿兩年，父母教育多為大專以上多數未參與過國標舞，有參加過國標舞表演及比賽的學童為主要群體。三、參與動機、阻礙因素達顯著正相關，學童不會因為參與動機越強烈就會感受參與阻礙越低；參與動機及學習滿意度達顯著正相關，參與動機越強烈學習滿意度越滿意；參與阻礙及學習滿意度達顯著負相關，參與阻礙越高其學習滿意度相對越低。
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