臺中市國小教師工作壓力、休閒滿意度與幸福感之研究

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Title:	臺中市國小教師工作壓力、休閒滿意度與幸福感之研究
Authors:	洪嘉黛
Contributors:	休閒與遊憩管理學系
Keywords:	國小教師;工作壓力;休閒滿意度;幸福感
Date:	2016
Issue Date:	2016-08-11 03:29:49 (UTC+0)
Publisher:	亞洲大學
Abstract:	本研究旨在探討臺中市國小教師工作壓力、休閒滿意度與幸福感的現況及其關聯性，並分析不同背景變項的臺中市國小教師在三個變項中的差異情形，本研究採用問卷調查法，利用工作壓力量表、休閒滿意度量表及幸福感量表，以分層便利抽樣方式進行，總計發放出400份問卷，回收390份，有效問卷381份，回收率為97.5%，有效率為97.69%。本研究以描述性統計、t考驗、單因子變異數分析(雪費法事後比較)及路徑分析等統計方法進行資料分析，研究結果發現：一、臺中市國小教師之工作壓力在不同的服務年資、學歷與職務達到顯著水準的差異。在休閒滿意度與幸福感，都對不同性別達到顯著差異的水準。二、國小教師工作壓力與休閒滿意度呈低度負相關，但未達顯著水準。推論國小教師因為寒暑假有充裕的休閒時間，故工作與休閒時間的區隔明顯，故二者間的相互影響程度並不明顯。三、國小教師之工作壓力與幸福感呈現顯著的低度負相關。此結論再次印證了工作壓力情況確實會影響幸福的感受程度，而影響幸福感的因素很多，工作壓力對幸福感受的影響力較小。四、國小教師之休閒滿意度與幸福感呈顯著正相關。從本研究發現，比起工作壓力的減輕，提高休閒滿意度對幸福感的提升有著明顯的影響力。本研究建議主管機關應讓國小教師回歸到最單純的教學工作，提供多樣化的休閒活動機會，並鼓勵教師應養成固定參與休閒活動的習慣，藉以提升教師的幸福感，進而減輕工作壓力。
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